2012. szeptember 7-9. között zajlott a 13. Nyelvparádé - a nyelvtanulási lehetőségek vására – a Millenáris B csarnokában. A háromnapos programsorozat a nyelvtanulással kapcsolatos témakörökkel várta az érdeklődőket. A rendszeres önképzés igényével és azért, hogy tájékoztathassam a kollégákat a legújabb nyelvtanítással kapcsolatos trendekről, magam is kilátogattam a helyszínre szombaton, a rendezvény második napján.
A különböző standokon válogatni lehetett felnőtt- és gyermek-nyelvtanfolyamok valamint külföldi nyelvtanulási lehetőségek között. Bemutatkoztak nyelvkönyvek és egyéb nyelvtanulást segítő anyagok kiadói, különféle nyelvvizsgák és vizsgahelyek, de voltak ismertető előadások nyelvvizsgákról, sőt  akár próbavizsgát is tehettek az érdeklődők. Az online nyelvtanulási lehetőségek ismertetése mellett voltak bemutató nyelvórák és nyelvtanulást segítő módszerek bemutatója is. Megtalálhatták a válaszokat kérdéseikre azok, akik egy idegen nyelv tanulását tervezik, különleges, ritka nyelvek iránt érdeklődnek, esetleg fejleszteni szeretnék meglévő nyelvtudásukat, de azok is, akik nyelvtanári állást keresnek, külföldi munkát szeretnének, vagy külföldön tanulnának.
A nyelvtanárok számára tartott előadásokon szóba kerültek azok a témák, amelyek a napi munkában a legtöbb kérdést vetik fel, például:  Mit csináljak, hogy könnyebben dolgozzak együtt a hiperaktív, figyelemzavaros, diszlexiás és nehezebben kezelhető, problémás tanulóimmal? A Komoly játékok az angolórán c. tréning gyakorlati ötleteket próbált adni ezeknek a játékoknak a felhasználására az angolórán a gyerekek motiválására, nyelvi készségeinek fejlesztése és teljesítményük értékelése céljából.
Ez a pár órás együttgondolkodás nagy segítséget és inspirációt nyújtott annak átgondolásához, milyen alapelvek mentén, milyen módszerekkel és technikákkal segíthetjük tanulóinkat abban, hogy a csoport vagy az osztály egyenrangú tagjaként, sikeres nyelvtanulókká váljanak, mi pedig elégedettebb tanárokká.
A Magyarország vezető pedagógiai műhelyeinek szakemberei által tartott előadásokon kreditpontot is szerezhettek a résztvevők.
A szakemberek szerint utolsók vagyunk az Unióban nyelvtudásban, és a magyarok háromnegyede nem beszél idegen nyelvet. „Ha megkérdezzük, tízből kilenc magyar ember azt fogja válaszolni, hogy szüksége van idegennyelvtudásra” – vélekedett korábban Légrádi Tamás nyelviskola-vezető, a Nyelvparádé alapítója. Ehhez van szükség az ilyen rendezvényekre, amelyek felhívják a figyelmet a nyelvtanulás fontosságára, és ahol a nyelvtanulók segítséget és motivációt kaphatnak a tanuláshoz.
Nekem külön nagy meglepetésemre szolgált, hogy a rendezvény katalógusában felfedeztem ezt a képet, amit még 2007. december 14-én csináltam egy angol óra előtt, a szünetben, a nyelvi teremben. Éppen az Oxford Kiadótól kapott múltidő-koronggal dolgoztunk, és ez a kis motivációs eszköz nyilvánvalóan nagy örömet okozott a tanulóknak. Azóta a képen látható gyerekek már sikeresen leérettségiztek, valamennyien egyetemen vannak, egy közülük külföldön folytatja nyelvi tanulmányait, tovább öregbítve az Andrássy Gyula Gimnázium folyó színvonalas angol nyelvoktatás jó hírnevét.

(Pete István)